PEMBELAJARAN SEBAGAI SISTEM



System yang paling sederhana memiliki 3 komponen, yaitu 

MASUKAN           PROSES           KELUARAN DAN FEEDBACK.

·         KOMPONEN MASUKAN

-          Adanya kurikulum yang akan digunakan, dengan adanya kurikulum maka segala sesuatu yang diperlukan untuk mengajar sudah tersusun secara detail. Kurikulum ini juga sebagai acuan dan juga pedoman guru untuk memberikan materi apa saja kepada murid

-          Adanya peserta, peserta adalah para siswa yang akan diajarkan oleh pendidik ataupun guru. Kondisi peserta dalam suatu lingkungan kelas dapat dibandingkan seperti berikut
1.      20% low : dalam suatu kelas pasti terdapat anak yang memiliki tingkat daya tangkap yang lemah
2.      60% medium : mayoritas kelas adalah murid yang memiliki daya tangkap yang sedang sedang saja, sehingga guru dapat lebih muda menjelaskan materi yang lebih
3.      20 % high : dan yang terakhir ini adalah murid yang memiliki daya tangkap yang cepat, kalau saja guru memberikan materi lebih banyak maka Cuma 20% anak dikelas yang dapat berhasil.

Maka dari itu, antara low dan hight harus berjalan seimbang dalam suatu proses pembelajaran agar tidak ada yang tertinggal dalam proses pembelajaran.

-          Adanya Infrastruktur, infrastruktur ini sangat penting guna menunjang proses pembelajaran. Apabila tidak adanya infrasturktur yang memadai maka proses pembelajaran akan tergangu.

Misalkan, proses pembelajaran seperti jaman dulu berada di bawah pohon. Disaat hujan dating maka proses belajar akan berhenti dan menunggu hujan reda bahkan tidak diteruskan apabila hujan tidak kunjung berhenti.

-          Sarana dan Prasarana, bagian akhir dari komponen ini termasuk penunjang pembelajaran. seperti bangku untuk duduk, spidol dan papan tulis untuk menjelaskan, pulpen dan buku untuk menulis, perpustakaan untuk membaca dll.

·         KOMPONEN PROSES

-          Materi : materi adalah bahan ajar yang digunakan oleh guru terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dipelajari siswa untuk mencapai standar kompetensi yang telah ditentukan.

-          Metode : metode adalah cara yang digunakan agar tujuan pembelajaran tercapai

-          Media : media adalah alat bantu yang digunakan dalam proses pembelajaran seperti alat peraga, alat penampil ( computer, proyektor ) dll

-          PBP/ proses belajar mengajar : ini adalah proses dimana penggunaan materi, metode, media yang digunakan secara bersamaan yaitu saat proses pembelajaran berlangsung.

-          Evaluasi : evaluasi bertujuan untuk mengetahui apakah tujuan yang dirancang sejak awal tercapai atau tidak.

·         KELUARAN
-          Peserta memiliki kompetensi tertentu

    Apabila seorang siswa tidak memiliki kompetensi tertentu maka adanya kesalahan yang terjadiyang harus diketahui entah itu dari pengajar, dari proses belajar, ataupun dari siswanya sendiri.

·         FEEDBACK

-          Mengapa feedback masuk ke dalam sebuah system ? feedback adalah salahsatu cara untuk mengetahui apakah sesuatu ilmu ataupun yang dikasih oleh pengajar sesuai atau tidak dan juga mengetahui tujan yang hendak dituju tercapai atau tidak. Sebagai contoh, seorang guru memiliki tujuan bahwa ia ingin anak muridnya tau mengenai hewan sapi. Lau guru tersebut menjelaskan tentang suara hewan sapi lalu sang anak senang dan ingin mengetahui bagaimana wujud sapi tersebut.

Dapat diketahui bahwa, feedback adalah tolak ukur apakah media dan        cara mengajar kita dapat diterima oleh murid atau tidak.


Ø  Kesimpulan nya adalah, setiap komponen satu sama lain saling bekerja sama untuk mencapai tujuan/ kompetensi yang telah ditetapkan
                           

                                                                

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MODEL DESAIN PEMBELAJARAN BELA H BANATHY

          Model Banathy dikembangkan pada tahun 1968 oleh Bela H. Banathy. Model yang dikembangkannya ini berorientasi pada hasil pembelajaran, sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sistem, yakni pendekatan yang didasarkan pada kenyataan bahwa kegiatan belajar mengajar merupakan suatu hal yang sangat kompleks, terdiri atas banyak komponen yang satu sama lain harus bekerja sama secara baik untuk mencapai hasil yang sebaik-baiknya. Model pengembangan sistem pembelajaran ini berorientasi pada tujuan pembelajaran.            Langkah-langkah pengembangan sistem pembelajaran terdiri dari 6 jenis kegiatan. Model desain ini bertitik tolak dari pendekatan sistem (system approach), yang mencakup keenam komponen (langkah) yang saling berinterelasi dan berinteraksi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Pada langkah terakhir para pengembang diharapkan dapat melakukan perubahan dan perbaik...
Baca selengkapnya

18 NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT KEMENDIKBUD

Pendidikan karakter merupakan bentuk kegiatan manusia yang di dalamnya terdapat suatu tindakan yang mendidik diperuntukkan bagi generasi selanjutnya. Tujuan pendidikan karakter adalah untuk membentuk penyempurnaan diri individu secara terus-menerus dan melatih kemampuan diri demi menuju kearah hidup yang lebih baik. 18 NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN ·         RELIGIUS   yaitu sikap ketaatan dan kepatuhan terhadap agama yang dianutnya serta memiliki toleransi terhadap agama lain ·         JUJUR : Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. ·         Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. ·   ...
Baca selengkapnya

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN MENYENANGKAN

             Dalam membuat suatu desain pembelajaran yang menyenangkan maka desain pembelajaran tersebut harus dirancang dengan memperhatikan prinsip pembelajaran sebagai berikut :  1. Respon akan diulang apabila suatu hal tersebut menyenangkan         Pembelajaran harus memiliki sifat menyenangkan akan diulang oleh siswa,pembuatan desain pembelajaran yang menyenangkan harus melihat berbagai aspek-aspek penunjang seperti umur dan krakterristik siswa.Dengan pembelajaran yang menyenangkan diharapkan peran siswa memberikan umpan balik yang positif. 2. Perilaku belajar bukan hanya dari respon,akan tetapi pengaruh juga dari lingkungan        Kondisi lingkungan sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran siswa.Lingkungan belajar harus dalam keadaan kondusif sehingga materi yang disampaikan oleh gurudapat diserap baik oleh siswa.Tentunya kondisi belajar tersebut harus mengg...
Baca selengkapnya